开学半个多月了,新一轮的学习和挑战来袭,不少家长一边辅导,一边发来了吐槽: “明明是上学期刚学过的,娃现在又忘了!!” “孩子之前也没少做这类题目,现在又不会做了!!” 长假忘多,短假忘少;一到假期,最害怕的就是孩子的“忘性大”。都说“多练能巩固记忆”,可为什么在数学学习中,孩子还是“学过就忘,练了还是忘”? 其实,这跟数学学科本身的理科性质有关。在数学学习的过程中,思维和能力的培养和发展是本质,而会否做题只是孩子某一类思维或者能力的外在表现。在数学学习中,如果忽略对思维和能力的开发和强化的话,“学了就忘”就变成了常态。 无论是思维的发展还是能力的提升,都是一个循序渐进的过程。在小学数学学习过程中,每一学年都有具体的学习和训练侧重点。比如低年级注重逻辑思维的建立, 到了高年级,逐渐过渡到思维的应用和输出。在不同的阶段,孩子们都有不同的挑战要应对。在数学学习的过程中,也无法避免地会掉进大大小小不同类型的“坑”里。 那么,在小学1-4年级,有哪些孩子容易踩到的坑呢? 一年级:不认真思考,表达不清晰 踩坑指数:★★★★ 刚升上一年级的小朋友,在幼儿园的学习,往往是广泛却不深入不系统的,而不管是家长还是亲戚,对于小朋友的数学能力的理解,往往容易会停留于简单的计算问题。 然而,一年级面临的不仅仅是简单的计算问题,一年级是习惯培养和逻辑能力启蒙的关键期。有的家长会反映,我的孩子思考数学问题不认真不仔细,表达不清晰等等问题,其实都是在学习数学的初期,逻辑能力差的体现。 所以,引导孩子积极思考,培养好的观察习惯、思考习惯和总结习惯,做到有序思考,都是逻辑启蒙时期的关键任务。 二年级:做题习惯差,不重视分析过程 踩坑指数:★★★ 这个时期的孩子已经初步形成逻辑判断能力,然而却往往着急于得出数学的答案和结果,不重视解题的思路和过程。长此以往,难以养成正确的解题习惯,孩子在做数学题目的时候会越来越粗心。 因此,这个时期的主要任务,是帮助孩子顺利从具象思维过渡到抽象思维,什么意思呢? 其实就是把抽象问题具象化。教会他们如何通过仔细、认真的观察,把抽象问题画成图,梳理清楚思路,并逐步表达清楚自己的思路,并进行及时的调整,这个对于孩子日后的逻辑思维能力和表达能力的培养,都有很大的益处。 三年级:不懂“举一反三”,做类型题易出错 踩坑指数:★★★ 在理想的状态下,学习应该是“一理通百理通”。学会了这道题就应当能够举一反三,学会同类型的一百道题。然而现实却是:练习一看就会,做题一看就懵,检测一做就错。 究其原因,其实是因为这时孩子初步接触数学思维训练,思考问题方式单一不灵活,面对变化的题目容易不知所措,无法想到知识之间的相关性,进行举一反三。 而三年级这一阶段,孩子所接触到的数学知识开始呈体系化,知识点与知识点之间的衔接性也更加明显,正是开始培养孩子“体系感”和“举一反三”能力的好时机。 四年级:不会审题,找不全关键信息 踩坑指数:★★★★ 在数学学习中,除了计算能力,解决问题的能力也是需要重点培养的,而这一能力所对应的学习内容就是应用题。发现问题、分析问题、解决问题这一思考过程刚好跟孩子做应用题的审题、分析、解题这三个步骤相对应。 在这三个步骤中,难倒孩子的往往是“审题”。如何判断题目类型?如何判断已知条件和求解问题?如何排除干扰信息?如何找到隐藏信息?这几大审题难点不仅跟孩子的阅读理解能力有关,也对孩子的逻辑思维提出了较高的要求。 而随着年级升高,孩子们所接触到的应用题类型更加多变,条件更加复杂。“会不会审题”就逐渐成为了衡量孩子解题能力优劣的一把重要标尺。 了解了孩子在数学学习难点之后, 家长们该如何帮助孩子克服这些困难,避免踩“坑”呢? 卓越数学推出1-6年级短期精品课, 199元/3次课,理清数学解题思路,实现数学解题突破! 开课时间:2018年10月4日-10月6日(3天,每天1次课) 上课时间:1-2年级60分钟/次课,3-6年级110分钟/次课 报读价格:199元/科,每科3次课 适合年级:1-6年级学生 报读方式:点我点我,进入国庆短期班网报页面,快速网报 温馨提醒:进入网报页面后选择相应年级能快速找到对应班级哦。 除了系列数学短期课,卓越教育还提供系列语文和英语国庆专题突破课程,详情点我 【妈妈网再给各位妈妈送福利,50元购书卡免费拿】 即日起至9月30日,非卓越辅导班学员报读国庆专突破班后,生成国庆专题突破班专属海报后转发分享,成功邀请1名新生报读专题突破班,2人皆有资格获得50元当当购书卡1张,限量400张 【分享流程】
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